Titel: Russinhissen
Syfte: Att genom en pedagog och ett barn skildra en lärandesituation som uppkommer genom nyfikenhet och experimenterande samt visa vad naturvetenskap kan vara och väcka intresse inför det hos barn, föräldrar och pedagoger
Form: Inspirationsfilm
Målgrupp: Barn, föräldrar och pedagoger
Längd: Ca 8-9 minuter
Karaktärer: Marie som pedagog samt Maria som barn
Miljö: Filmen utspelar sig under en fruktstund inne i förskolans lokaler
Material: Barnkläder till Maria
Två glas med vatten
Skål med russin
Mjölk och ett glas
Sockerdricka, en öppnare och ett glas
Berättarkurva: Filmen börjar när ett barn, Maria och en pedagog, Marie sitter inne på förskolan och har fruktstund en eftermiddag. Maria tappar ett russin i sitt vattenglas och konstaterar att det sjönk.
Dilemma: Pedagogen ställer frågor till Maria om varför hon tror att russinet sjönk osv.
Pedagogen trappar upp dilemmat genom att föreslå att de testar om russinen flyter eller sjunker i ett glas med mjölk. Maria får konstruera en hypotes om vad hon tror ska hända. De testar.
Upptrappning: Pedagogen nöjer sig inte där utan ser att Maria är nyfiken och föreslår att de skall testa vad som händer med russinen i ett glas med Sockerdricka. Vad händer nu då? Maria skapar åter igen en hypotes om vad hon tror skall hända. De testar, denna gången hände någonting annat. Pedagogen och barnet har en livlig diskussion om varför det blev som det blev.
Lösning: Både barnet och pedagogen framför sina lösningar.
Avslut: Aha-upplevelse och betoning på lärande genom nyfikenhet.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar