Russinhissen - Filmmanus

1. INT, AVDELNINGENS MATRUM - DAG
Marie, Maria

En pedagog och ett barn har fruktstund inne på avdelningen. De sitter vid bordet i matrummet.
En skål med russin och två vattenglas står på matbordet.
MARIA, ett barn i 5-års åldern äter russin ut skålen, plötsligt tappar hon ett russin i vattenglaset.
Hon börjar genast titta i sitt glas.
MARIE, en pedagog i 40-års åldern uppmärksammar detta.
Maria: Oj...
Maria tar upp ett russin till och tappar ner det i glaset. Båda fnissar.
Maria: Titta!... Titta det sjönk!
Marie: Mmm... nämen.
Maria: Den flyter inte alls.
Marie: Pröva ett till!
Maria tar ett russin till och prövar med det.
Maria: Titta! ... som en sten.
Marie: Hm... varför tror du att det sjönk då?
Maria: Det kunde inte simma.
Marie: Aha...
Maria: Den var för tung....nä....dom flyter inte alls. Dom sjönk. Dom var så tunga. Det fanns nog ingen luft i dom.
Marie: Just precis. Men... vad tror du skulle hända om de landade i ett glas med mjölk?
Maria tänker.
Maria: Hm... mjölk? Nä...nä det vet jag inte.
Marie: Ska vi testa?
Maria: Ja!
Marie: Ja, ja det gör vi. Jag går och hämtar ett glas med mjölk.
Maria: Ja gör det, det måste vi testa.

Bakgrundsmusik: Tema
Ljudeffekt: Muuuu (kossa)

2. INT, AVDELNINGENS MATRUM - DAG
Marie, Maria

Marie har som förslag att de skall testa om russinen flyter eller sjunker i ett glas med mjölk.
Hon går till kylskåpet som finns i matrummet och hämtar mjölken. Sedan häller hon upp i ett nytt glas.
Marie: Då skall vi se vad som händer. Varsågod!
Maria plockar russin från skålen på bordet och släpper ner dem i glaset med mjölk.
Marie: Vad tror du, flyter eller sjunker?
Maria: Hm... nä ... jag tror att det sjunker.
Marie, Maria: Vi testar!
Maria: Oj! Nämen!
Marie: Det syns inte.
Maria: Den försvann... Hallå?... Vart tog den vägen?
Marie lyfter på glaset för att se vart russinet tog vägen.
Maria upptäcker det.
Maria: Nämen titta! Där e den! Den sjönk, den sjönk jätte mycket.
Marie: Ja det gjorde den.
Maria: Den bara försvann.
Maria prövar med ytterligare ett russin.
Maria: Oj!
Marie: Men vet du vad... jag vet en annan sak vi kan pröva.
Maria: Vaddå?
Marie: Vi fick ju sockerdricka kvar från kalaset igår. Ska vi testa med det?
Maria: Ja!
Marie: Ja, ja det gör vi. Plocka undan det här så ska jag gå och hämta.
Maria: Ja, jag sätter undan det här.

Bakgrundsmusik: Tema
Ljudeffekt: Fotsteg

3. INT, AVDELNINGENS MATRUM - DAG
Marie, Maria

Nu skall de testa hur russinen beteer sig i ett glas med sockerdricka.
Marie går för att hämta sockerdrickan som står på bänken bakom dem och häller upp i ett glas.
Under tiden plockar Maria undan de andra glasen som stod på bordet, sedan sätter hon sig igen.
Maria (tänker): Hm... sockerdricka... undra hur det skulle bli med det.
Marie kommer med sockerdrickan och sätter sig vid bordet. Maria tittar förundrat på det.
Maria: Det ser ju nästan ut som vatten...
Marie: Mmm
Maria: Men det är ju alldeles mycket sötare och så är det ju massa bubblor i.
Marie: Men, vad tror du ska hända med russinet nu om vi lägger i det? Kommer det att sjunka eller kommer det att flyta, vad tror du?
Maria: Sockerdricka är ju som vatten... jag tror det sjunker.
Marie: Mmm... ska vi testa?
Maria: Ja!
Marie: Ja, prova du.
Maria tar russin ifrån skålen och tappar ner det i sockerdrickan.
Maria: (skrattar till) Är du beredd?
Maria: Oj! Oj titta, den sjönk.
Marie: Ja det gjorde den ju...
Båda tittar på glaset, men oj... det händer någonting!
Maria: Titta! Nämen.
Marie: Nämen.
Maria: Vad gör den?
Marie: (skrattar)
Maria: Vad gör du?
Marie: Vad gör den för någonting?
Maria: Den hoppar!
Marie: Hoppar den...? Varför tror du att den hoppar?
Maria: Den vill simma.
Marie: Den kanske inte kan bestämma sig om den ska vara tung eller lätt...
Maria: Och så blev den alldeles full med bubblor. Titta! Den är alldeles bubblig.
Marie: Ja det är den..
Maria: Oj! Nu flyter han. Nu flyter han och alla bubblorna. Får jag göra mera?
Marie: Ja..! Prova och se vad som händer.
Maria prövar med ytterligare ett russin för att se vad som händer med det.
Maria: Oj!Titta.. han blev också lite... oj.. nej.
Marie: Nämen... nu kramas dom lite va?
Maria: Oj vad bubbliga dom blir...neeej...nu kan dom inte simma längre... eller?
Maria och Marie tittar länge på vad som händer i glaset. Först fastnade russinen i varandra men sedan hände någonting.
Marie: Men titta! Oj! Dom ser ut som dom hoppar bungyjump.
Maria: Varför vill inte den sidan?
Marie: Ja... jag vet inte. Varför tror du att den ligger kvar där?
Maria: Den är inte lika bubblig.
Marie, Maria: Oj!
Maria: Vet du...
Marie: Neej...
Maria: När bubblorna spricker så sjunker han
Marie: (nickar) Vad är det i bubblorna tror du?
Maria: Sockerdricka...
Marie: Är det sockerdricka i bubblorna...? Nja... inte riktigt kanske.
Maria: Oj, nu hoppar dom på varandra... Jag tror det är luft.
Marie: (nickar) Mmm det tror jag med. Men... vad händer då när bubblorna spricker där uppe som du sa och luften försvinner ut?
Maria: Då blir den tung.
Marie: Jag tror du har helt rätt i det.
Maria: Oj... när bubblorna spricker försvinner luften och då blir russinet tungt.
Marie: Mmm
Maria prövar ytterligare ett russin, hon tycker det är mycket spännande. Båda skrattar när Maria släper ner russinet i sockerdrickan. Men... vad var det som hände nu då?

Bakgrundsmusik: Tema
Ljudeffekter: Bubblor - Trudilutt - Spänning - Jublande barn

4. INT, AVDELNINGENS MATRUM - DAG
Marie, Maria

De har nu kanske kommit fram till en lösning på varför russinen gjorde som de gjorde. Marie vill förtydliga detta genom att sätta ord på de processer som har skett. Hon börjar med att berömma Maria för att hon varit så duktig och för att hon i stort sett har löst problemet på egen hand.
Marie: Vad duktig du är som kunde klura ut hur det gick till det här! 
Bubblorna som samlade sig runt russinet är ju luftbubblor, Koldioxid heter det.
Maria: Kol?
Marie: Mmm... De bubblorna, de vill upp till ytan. De fungerar nästan som flytvästar till russinen. Det är därför som russinen klarar av att flyta, och när bubblorna kommit upp till ytan så spricker det och då sjunker russinet för att åka ner och samla nya bubblor.
Maria: (tänker) Aha... bubblorna ... i vattnet fanns inga bubblor och inte i mjölken heller och då sjönk ju russinen. Men... i sockerdrickan fanns det jättemycket bubblor och russinen åkte upp och ner. Det är bubblorna!

Bakgrundsmusik: Tema

5. INT, AVDELNINGEN MATRUM - DAG
Marie, Maria

Nu har de båda prövat russinen i olika vätskor, de har gjort hypoteser om vad de tror skall hända och varför.
De har kommit fram till en lösning. Nu till att förtydliga detta.
Marie: Just det! Sockerdrickan och bubblorna fungerar som en hiss för russinen, alltså blir det russinhiss.
Javisst är det så, har de lärt sig någonting på vägen? Ja det har de!
Marie: Så nu har vi lärt oss någonting nytt igen!

Bakgrundsmusik: Tema

6. INT, AVDELNINGENS MATRUM - DAG
Rekvisita, Marie, Maria, Ulrika

Stillbild - En skål med russin och ett glas med sockerdricka.

Stillbild - Marie och Maria samt regissörens tack till skådespelarna.

Stillbild - Ulrika samt regissörens presentation.

Stillbild - Vad är lek?

Bakgrundsmusik: Tema
Ljudeffekt: Jublande barn